東南網-石獅日報3月4日訊（記者 謝艷 李榮鑫 通訊員：楊秋東）一邊是企業為缺乏合適員工而傷透腦筋，一邊是求職者苦于技能缺乏找不到合適崗位，為彌補這一空缺，社會上以技能培訓為名頭的培訓機構在求職者中迅速“走紅”。作為求職者，要在迷亂中選擇真正能夠授求職者以“漁”的技能培訓機構，可得悠著點。

■ 調查

培訓機構“紛至沓來”

小蔡和老鄉過完年剛從老家四川綿陽趕到石獅找工作，在不久前的人力資源招聘會上，兩人時不時就看到招聘現場的顯眼位置，見縫插針地張貼著一些培訓機構的廣告牌。兩人才轉悠了半個多小時，手上就都多了十幾份宣傳單，除了從企業那里要來的簡介，剩下的，就是各種介紹技能培訓機構的小冊子，而類似的情況在各種招聘會上并非少數。

短短時間內，各種培訓機構如雨后春筍般冒了出來。記者從市工商部門了解到，目前我市登記在冊的各類民營教育技能培訓機構就有12家。僅2011年一整年，我市就新成立了5所相關培訓機構，在現有的技能培訓機構中占據了將近三分之一。在石獅，這些技能培訓機構主要的培訓項目集中在服裝設計、打版、會計、文秘等方面，其中，又以服裝設計等與服裝行業緊密相關的培訓居多。

技能培訓“N宗罪”

一批批技能培訓機構“紛至沓來”，呈現出一片“繁榮之景”，為了招收生源，技能培訓機構也可謂使出了殺手锏：“免費試學，滿意交費”、“師資雄厚，培訓設施一流”、“保證安排高薪工作”……有業內人士表示，這些“看上去很美”的宣傳口號有不少卻是徒有虛名，如果因此報了名，也許會發現，免費試學，只是一開始免費而已，師資雄厚只是名牌專家掛掛名，偶爾露露臉，講一兩次課而已，有的培訓機構甚至完全采用虛假宣傳等帶有欺詐性質的手段來迷惑學員。

小朱也是尋求技能培訓隊伍中的一員， 身為泉州紡織學院的一名應屆畢業生，他想利用畢業前這一段時間報個培訓班提高技能，從網上搜羅了許多培訓班的資料后，小朱又親自到各培訓機構了解了情況，他發現有的機構要么辦學條件相對簡陋，要么師資力量嚴重不足。他告訴記者，他對石獅服裝城附近的一家培訓機構進行了解后發現，整個機構的培訓項目如設計、工藝、服裝打版、素描等全部由一名老師任教，而且老師教學之外還有自己的工作，教學效果可想而知。

理論滯后于實際，學不能致用，照本宣科式的理論講解，或是單純的經驗傳授,沒有絲毫的理論性可言,根本不能讓學員舉一反三，觸類旁通，培訓班結束后，所頒發的結業證書或職業資格證書沒有多少“含金量”……技能培訓存在的N種陷阱，拷問著這一行業究竟還能走多遠。

亂象叢生呼喚規范管理

據了解，我市技能培訓機構按規定需要具備辦學資質，經過正常審批才能開辦，然而，具有針對性的法律法規的相對缺乏，無疑給了部分“散兵游勇”或“擦邊經營”者以可乘之機，學校的教學大綱、招生規模、專業設置、師資力量、教材選用、教學質量、教學評估、就業去向等方面都缺乏統一而有效的管理，考核標準及資格證書認證制度的參差不齊，也使得各培訓機構自行其是，嚴重影響了培訓的質量。

這并不是某一地區的問題，這是整個行業現象，據業內人士分析，目前最緊要的，是能夠盡快出臺教育培訓服務的國家標準，或地方性管理規定，否則對各種培訓機構進行資質認證，對其經營行為進行規范化管理就無從著手。

■觀點碰撞

紙上談兵，技能培訓難以授“漁”？

蔡先生在香江路經營一家服裝廠多年，近幾年公司業務發展，對服裝設計、打版方面的人才一直有所需求，每年的人才招聘會上，蔡先生幾乎次次到場，招兵買馬。但面對簡歷上羅列著種種培訓經歷或者拿著各種職業資格證書的求職者，蔡先生心里免不了會有些許擔憂：這會不會又是一個只會紙上談兵的求職者？此前，蔡先生在招聘一名助理設計師時，一位求職者有培訓機構的結業證、打版師資格證等各種證書，但入職時發現，這名員工連最基礎的手工繪圖都不會，蔡先生說，這樣的培訓機構，顯然沒有授求職者以“漁”。

有過類似感受的老板不止蔡先生一個，采訪中，還有幾家公司的高層認為，如今的培訓機構培養出來的求職者很多只會單純地應用軟件而沒有成熟的理念和技能，一位高管打了這樣一個比方，公司如果招收一名平車工，只要他會運用工具就行，如果要招收做樣衣的員工，只要是經過培訓的平車工也勉強能夠勝任，但招收打版師，一般要求要師傅級的，要有很長的相關行業從業經驗， 這是很難通過培訓機構短期的培訓就能夠達到的，如果要招收服裝設計的相關崗位，還必須要有創新的理念，經過幾個月的技能培訓就能符合要求的求職者可謂少之又少?！罢驗槿绱?，我們招聘設計人員一般不會選擇只有短期技術培訓的求職者?！边@名高管如是說。

教技術教做人，用心也能育英才！

李林聰前年從四川來到石獅一家印花廠做一線工人，因為對服裝設計的濃厚興趣，2011年底辭職以后，目前正在位于石獅小橋路的一家培訓學校進修服裝打版。來到這里以前，李林聰為找一家優秀的培訓機構可謂下了不少功夫。他在網上搜集了石獅多家技能培訓學校的相關資料，并對每一家培訓機構從硬件、軟件、氛圍等方面進行了一番比對之后發現，原來還有這樣一家教師專業、理論與實踐并重，而且又愿意花費心思引入“企業文化”的培訓機構。

“除了平常的理論與實踐課程，我們每天都有老師對我們進行應聘指導，每周都有模擬應聘、戶外集體活動，有自我檢討與主題交流的班會，還會定期評出優秀學員”，作為一個培訓機構，也能夠創造出自己的企業文化，李林聰感到很貼心，更重要的是，這家機構一改傳統的“填鴨式”教學，而教會他的，也不僅僅只是技術， “我們每周三下午還有市場調研、搜集面料、輔料的課程內容，比如我們學做休閑夾克方面，我們就會到九牧王、勁霸男裝等優秀品牌男裝的門市部去進行市場調研，去研究市場上最新流行的趨勢，我們還會形成自己的市場報告，學員之間交流心得”，關于服裝這個行業，除了要有理論和操作能力，還要有緊密結合市場的能力，還要有溝通能力與合作能力，當然，還要學會做人……這些，都是李林聰從這家機構的每一次良苦用心的課程設計中感受到的。

這家機構的創辦者之一唐正健是服裝院校出身的，經歷了從設計助理，到主設計，再到總監的全部過程，并將自己的實際經驗濃縮到教學中，事實證明，唐正健的教育理念卓有成效，在“大帝”、“虎都”、“肩并肩”、“安踏”、“意爾康”等耳熟能詳的知名服裝品牌的設計、研發崗位上，都有從這里走出的學員。

能否收“漁” 也要看人

■支招

面對培訓機構的叢叢亂象，如何選擇培訓機構？記者采訪業內人士，為您支招

隨著市場經濟深入發展，企業用人更加看重“經驗”與“能力”，越來越多剛從院校畢業的學生和沒有一技之長的普通工人，希望借助技能培訓這一平臺提高能力，尋個好“東家”，還有不少具備一定工作經驗的人，希望通過進修進一步提高自身技能，實現自身發展。盡管有對培訓機構發出的質疑之聲，但身邊卻也不乏培訓正規、誠信的優秀機構培育出優秀人才的例子。在調查中，還有部分讀者認為，培訓機構是否能夠做到實事求是，誠信教學，對學員負責任，這固然很重要，但在培訓機構做到授之以“漁”的同時，也要依靠學員自身的努力，才能夠有效地將“漁”收入囊中。

選擇培訓機構需謹慎

1、確認培訓機構的辦學資格

學員在報名參加培訓前，可以先了解該培訓機構是否具有資質，避免參加假冒偽劣的培訓。

2、了解培訓效果，做出合理選擇

在參加培訓以前，可以通過同事、朋友或老鄉打聽一下該培訓機構的“口碑”，也可以直接到培訓機構參觀，向正在學習的學員詢問情況，確定你所需要學習的課程和技能是否可以完全通過該所機構獲得，最好多選擇幾家培訓機構，對硬件、軟件設施進行對比，以便選擇更合適自己的培訓機構。

3、及時反饋

當你發現某個培訓班有問題，如上課人數太多影響學習效果，或老師不用心講課等，要及時向培訓機構的主辦方反映情況，提出意見和建議，督促改進，千萬不要將就，否則吃虧的只會是自己。

4、保留好學習資料

記得保留好培訓機構發放的學習材料，一來是為了復習，二來是萬一出現問題，可以以此作為證據來維護自己的合法權益。