據中國之聲《新聞晚高峰》報道，你畢業的時候，想過做什么？那些年，那一刻，當他們 從醫學院畢業，有資格去考取外人眼中無比神圣的執業醫生資格時，等待他們的，真的是“身披白大褂”的人生嘛？

　　中國青年報日前披露：我每年培養的醫科畢業生接近60萬，最終穿上白大褂的只有10萬人左右。為什么這么多人爭先恐后地走上了“學醫路”？在成為醫生的路上，他們又將面臨哪些困惑？

　　帶著實現夢想的喜悅跨入了貴陽醫科大學的趙倩瑜沒能高興太久，就一腳掉進了醫書的海洋。我國目前的醫學生學制一般分為5年制本科、7年制本碩連讀和8年制本碩博連讀三種。而提起學醫，首先讓人聯想到的就是，學的久、背的多、練的苦。

　　趙倩瑜：前四年就在學校上課學理論，可能有50多門，一個星期可能有一個半天是沒有課的，其他都是排滿的。

　　臨床醫學，所謂“臨床”的意思就是“到患者的病床前來”。但如此大量的理論知識儲備，醫科生已經疲憊不堪。在校培養期間 別說接觸真正的病人了，連拿醫用尸體練習手術的機會就顯得分外緊俏。

　　趙倩瑜：尸源是很少的，好一點的醫科院?？赡芩奈鍌€人一具尸體，差一點的醫科學院就更多人才能有一具尸體可以用，而且反復用。

　　練習的機會不多，實習時拿不到醫生執業資格證，又上不了手術臺，即將研究生畢業的趙倩瑜對自己的醫術沒有十分的信心。

　　趙倩瑜：衛生部有規定說，沒有資格證有操作是不能夠去動手的，有這個限制，我就沒有動手的機會，肯定會限制實踐經驗。

　　然而，學習中的苦難和迷惘，還只是醫科生苦惱的開始；就業壓力大，醫科生對未來的困惑，才是痛苦的根源。

　　幾乎每個醫學專業的學生畢業后都想進入大醫院工作，但事實上卻難以實現。本科畢業，根本沒人要。

　　趙倩瑜：本科畢業在稍微大一點的醫院都找不到工作，貴州那個地方就800塊錢一個月，其他什么都沒有，連編外都不算。

　　為了增加籌碼，趙倩瑜和她的同學們只能繼續讀研。但即使是研究生，都很難獲得大城市名醫院的正式編制。

　　趙倩瑜：三甲醫院都不好找，甚至于(三甲)醫院都是要求研究生才有可能簽編外。

　　除了做醫生，臨床醫科生的人生沒有太多的選擇。

　　趙倩瑜：不當醫生，我也不知道我想干什么，我還能干什么，大家都不想當醫生，我現在后悔死了。

　　過了這個暑假，又一批研一新生即將走進全國各地的醫科院校。擴招導致研究生人數暴漲、教育資源緊張。批量產出的醫科畢業生能滿足公眾的需求嗎？

　　在北京大學公共衛生學院院長胡永華眼中，目前，我們對未來醫生的培養模式只是在造就具有醫生素質的準醫生。

　　胡永華：我們做這些論文到底有什么用，我們更多的可能要培養能夠真正解決老百姓健康問題的，因為我國的醫生培養模式跟國外大多數國家都不一樣，只是畢業之后按照平常醫生的基本素質培養。

　　有著多年醫學教育經驗的北京大學公共衛生學院教授陳育德，一針見血的指出了問題的關鍵。

　　陳育德：有些地區，醫學院校多極了，招生規模擴大，擴大到幾乎難以想象，一個學校一屆招三千人，三千個醫生怎么培養？培養得出來嗎？

　　面對源源不斷輸送來的學生，陳育德教授表示學生越多資源越緊，現在連臨床專業的學生都臨不了床。

　　陳育德：前五年到哪兒臨床去，假如臨床醫學前五年不臨床，臨床醫學是培養醫生實踐的科學，沒有看過病人單靠書本他是看不了病的。

　　50多萬的醫科畢業生，他們的未來在哪？陳教授很為他們的去向擔心。

　　陳育德：編制是固定的，每年大概有一定比例的退的人，現在越來越少，現在學醫以后當醫生的比例不是很高。

　　求學期間，醫科生們對醫術沒有信心。未來，他們對到大城市大醫院的就業前景 沒有信心。

　　胡永華和陳育德教授，都表示：“廣種薄收”的培養模式亟需改變。提高投入、控制規模、提高質量。

　　陳育德：它培養醫生，這個醫生是對人的，是對生命的，他的培養不同于工程師，醫學教育提高質量，提高培養學生能力，我們整個投入不夠高。